核心 提示

近日，9名德國(guó)留學(xué)生進(jìn)入了泉州七中的國(guó)際漢語(yǔ)班學(xué)習(xí)。他們是泉州的首批中學(xué)外國(guó)留學(xué)生，意味著泉州的中學(xué)在“走出去”交流的同時(shí)，也開(kāi)啟了“迎進(jìn)留學(xué)生”的新局面。今年，泉州市教育局成立對(duì)外交流合作科，為學(xué)生的對(duì)外交流，建立常態(tài)化服務(wù)機(jī)制，促進(jìn)教育國(guó)際化。

□本報(bào)記者 曾聰虹/文 林勁峰/圖

泉州中學(xué)來(lái)了德國(guó)學(xué)生

今年8月底，9名來(lái)自德國(guó)的中學(xué)生來(lái)到泉州，寄宿在泉州學(xué)生的家庭里，體驗(yàn)泉州的學(xué)習(xí)和生活。11月中旬，這9名德國(guó)學(xué)生順利通過(guò)考核，正式被錄取為泉州七中國(guó)際漢語(yǔ)班的學(xué)生。每天上午他們?cè)跐h語(yǔ)班上中文課，下午則根據(jù)各自需要選擇不同課程插班學(xué)習(xí)，或者去參加社會(huì)實(shí)踐。

在泉州待了快3個(gè)月的德國(guó)留學(xué)生們，已經(jīng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的中文交流。Rebekka·Gunter是其中的一員，她是一名德國(guó)高中畢業(yè)生。在上大學(xué)之前，她有一年的“修學(xué)期”，這一年里她可以根據(jù)自己的愛(ài)好參加學(xué)習(xí)或?qū)嵺`，并以此作為修學(xué)經(jīng)歷拿到一定的學(xué)分。“我想在大學(xué)時(shí)修讀與經(jīng)濟(jì)、中文相關(guān)的學(xué)位，因此來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)一年的中文。”Rebekka表示，她走訪了泉州開(kāi)元寺、崇武古城等，對(duì)泉州的文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了更多地了解泉州千年古剎開(kāi)元寺，她還去查閱歷史書(shū)籍、請(qǐng)教朋友。對(duì)于在泉州的學(xué)習(xí)，她也覺(jué)得興趣盎然，因?yàn)檫@里的上課方式“很有趣”。

據(jù)悉，國(guó)際漢語(yǔ)班的課程包括中文、綜合漢語(yǔ)、聽(tīng)力、口語(yǔ)，以及太極拳、國(guó)畫(huà)等。教課的老師是泉州七中國(guó)際班的老師，他們大多在國(guó)外教過(guò)漢語(yǔ)。據(jù)泉州七中國(guó)際部主任吳有珍介紹，該校是漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地校，且獲得經(jīng)省教育廳、省外辦、省公安廳等部門正式批復(fù)，具有招收外國(guó)來(lái)華留學(xué)生資質(zhì)。學(xué)校早在2002年就開(kāi)始了教育國(guó)際化的步伐，2006年起選派教師到國(guó)外進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，2013年與德國(guó)歌德學(xué)院合作“歌德課堂”，德語(yǔ)進(jìn)駐了泉州七中學(xué)生的課堂。學(xué)校還與德國(guó)奧博豪森市定期舉辦“國(guó)際青少年夏令營(yíng)”，選派學(xué)生到美國(guó)中學(xué)參加為期一年的“交換生”項(xiàng)目，并與美國(guó)坎貝樂(lè)學(xué)校合作開(kāi)辦了“中美高中課程實(shí)驗(yàn)班”。“學(xué)校對(duì)外交流逐步深入，日益成熟。”吳有珍表示。

學(xué)校辦學(xué)邁開(kāi)國(guó)際步伐

不僅是泉州七中，泉州不少學(xué)校也邁出了國(guó)門，與外國(guó)學(xué)校合作辦學(xué)，邁開(kāi)了國(guó)際化交流的步伐。如泉州五中與美國(guó)勞雷爾斯普林斯高中合作辦“中美國(guó)際課程班”，晉江市養(yǎng)正中學(xué)與加拿大安大略省圣約翰學(xué)校合作舉辦“高中國(guó)際實(shí)驗(yàn)班”，培元中學(xué)與美國(guó)洛杉磯越華學(xué)校、加拿大溫哥華北京中文學(xué)校、法國(guó)埃羅省阿爾弗雷德·克魯茲中學(xué)建立友好學(xué)校，實(shí)驗(yàn)中學(xué)引進(jìn)德國(guó)歌德學(xué)院“歌德課堂”，開(kāi)設(shè)德語(yǔ)選修課。

“泉州是海上絲綢之路的起點(diǎn)，是一座開(kāi)放型的城市，理應(yīng)開(kāi)門辦學(xué)，引進(jìn)國(guó)際教育。”泉州市教育局局長(zhǎng)鄭文偉表示，教育國(guó)際化是一個(gè)趨勢(shì)，培養(yǎng)有世界視野的人才，為泉州的國(guó)際化交流提供人力資源支撐，是泉州教育的使命之一。今年，市教育局成立了對(duì)外交流合作科，旨在進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，促進(jìn)教育國(guó)際化，一方面吸收國(guó)外先進(jìn)的教育理念，提升泉州的教育發(fā)展水平;另一方面通過(guò)交流傳播中國(guó)文化、泉州文化，擴(kuò)大中國(guó)的文化影響力。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，接下來(lái)，市教育部門還將組織學(xué)生到國(guó)內(nèi)外游學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和視野，鍛煉學(xué)生的綜合能力。