在2015年福建省高職院校排行榜上，泉州黎明職業(yè)大學(xué)發(fā)展?jié)摿C合排名第二、辦學(xué)規(guī)模排名第三。黎大辦學(xué)30余年來，經(jīng)歷了跨越式的發(fā)展歷程，迅速成長為福建省首批示范性高職院校。近年來，黎大契合“泉州模式”新的發(fā)展趨勢，立足服務(wù)21世紀海上絲綢之路先行區(qū)建設(shè)，著力創(chuàng)新發(fā)展示范性現(xiàn)代職業(yè)教育，取得了良好的辦學(xué)效益和社會聲譽。她的發(fā)展和創(chuàng)新，跟校長林松柏的理念引領(lǐng)是分不開的。

人物名片

林松柏，黎明職業(yè)大學(xué)校長，博士，教授，教育部全國石化教指委委員、中國高等教育學(xué)會理事、福建省高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估委員會委員，全國師德先進個人、全國石油和化工行業(yè)教學(xué)名師、福建省教學(xué)名師、泉州市優(yōu)秀人才。

人才強校 文化育人

林松柏教授任黎大校長已整整十個春秋。他清楚地記得，十年前，黎大有5431名學(xué)生，科研項目只有寥寥數(shù)個，研究生學(xué)歷以上的教師僅有幾十名。而現(xiàn)在，黎大擁有學(xué)生近萬名，近5年獲校外科研課題立項387項，專利39項(其中發(fā)明8項)，現(xiàn)有專任教師395人，其中高級職稱教師153人，具有研究生學(xué)歷的教師323人，雙師素質(zhì)教師占85%，2015年入選泉州市事業(yè)單位人才高地。黎大的成就，已經(jīng)今非昔比。

除了在“人才強校”上下功夫，林松柏注重理念引領(lǐng)，挖掘“黎明精神”。經(jīng)過不斷的積累和升華，他和學(xué)校管理層提煉出了“學(xué)生本位、產(chǎn)教融合，創(chuàng)新引領(lǐng)、文化育人”的辦學(xué)理念，形成了以“正直勤樸、善學(xué)強技”為校訓(xùn)，以“團結(jié)互助、開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、無私奉獻”為主要內(nèi)涵的黎明精神，以“學(xué)生本位、愛心教育、手腦并用”為主要內(nèi)涵的黎明教育理念。

黎大試行導(dǎo)師團制度，逐步優(yōu)化全校教職工人人參與、覆蓋全體學(xué)生的大學(xué)生思政教育“全員育人”合力系統(tǒng)。“十三五”期間，黎大將進一步融合海絲文化、閩南文化、華僑精神、泉州精神等多元文化，構(gòu)建黎明文化生態(tài)圈，著力把黎明文化建設(shè)成為富有特色的校本文化“示范點”、具有影響的區(qū)域文化“輻射源”、契合時代的職教文化“新品牌”。

服務(wù)地方 對接產(chǎn)業(yè)

“職業(yè)教育跟著產(chǎn)業(yè)走，高校應(yīng)從創(chuàng)新引領(lǐng)、轉(zhuǎn)型升級等方面服務(wù)地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”林松柏表示，作為一所示范性高職院校，黎大主動對接福建建設(shè)21世紀海上絲綢之路核心區(qū)和泉州建設(shè)海絲先行區(qū)的要求，加快推進職業(yè)教育綜合改革，以創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)體制為抓手，深化“工學(xué)交替、能力遞進、課證融合”人才培養(yǎng)模式改革。

按照我市對技術(shù)技能人才的新需求，黎大專業(yè)設(shè)置覆蓋泉州主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)以及重點行業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，形成以應(yīng)用工科和現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為主體的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

同時，黎大重點建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)和特色專業(yè)，逐步形成智能制造、節(jié)能電子與信息技術(shù)、新材料與海洋化工、現(xiàn)代建筑業(yè)、紡織鞋服、傳媒與創(chuàng)意設(shè)計、商貿(mào)服務(wù)、休閑旅游等一批特色鮮明專業(yè)群。對接泉州制造2025，獲泉州市政府1000萬元專項經(jīng)費支持，開設(shè)“工業(yè)機器人技術(shù)”專業(yè)，并于今年開始招生。

產(chǎn)教融合 創(chuàng)新引領(lǐng)

“職業(yè)教育側(cè)重‘職業(yè)’元素，重視校企合作，產(chǎn)教融合，將培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需要的技術(shù)技能型人才作為最終目的。只有進行校企、校行企乃至政校行企深入對接，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，學(xué)校才能為企業(yè)行業(yè)培養(yǎng)更多好用的、留得住的新興力量。”林松柏認為。

在他的帶領(lǐng)下，黎大主動對接和服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，契合泉州產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。牽頭或為主參與組建職業(yè)教育集團6個，累計建立校外實訓(xùn)基地187家。大力弘揚工匠精神，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點，探索實行研發(fā)帶動、實體融合、訂單融入等多種校企合作模式。“十三五”期間，黎大將牽頭組建泉州市職業(yè)院校聯(lián)盟，并將探索混合所有制“紡織服裝學(xué)院”，打造“互聯(lián)網(wǎng)+服裝專業(yè)”品牌，服務(wù)泉州建設(shè)世界級紡織鞋服基地。

此外，學(xué)校先后引入德國西門子、美國QAD等多家企業(yè)，共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地12個，呈現(xiàn)出校企合作辦學(xué)“六個維度”(訂單培養(yǎng)、引企進校、實訓(xùn)基地、頂崗實習(xí)、體面就業(yè)、教師實踐)，形成校企共需、利益共享、機構(gòu)共管、協(xié)議共守、基地共建、人才共育的良性發(fā)展機制，并謀劃建立泉州市實訓(xùn)公共服務(wù)平臺，構(gòu)建“一平臺五中心社會服務(wù)體系”。“十三五”期間，黎大將以打造福建省傳媒創(chuàng)意大品牌、服務(wù)海絲文化大發(fā)展為目標，建設(shè)泉州市公共實訓(xùn)基地“海絲文化保護、傳承與創(chuàng)新研究服務(wù)中心”。