傳承閩南文化守護(hù)文明古城——泉州市通政中心小學(xué)“小手護(hù)古城”德育主題活動(dòng)紀(jì)實(shí)

泉州經(jīng)濟(jì)網(wǎng)訊 近年來, 泉州市通政中心小學(xué)秉承“全面發(fā)展、全員發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“全人教育”為辦學(xué)主張，著力打造責(zé)任教育、藝術(shù)教育等辦學(xué)特色，圍繞如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識泉州古城、了解古城，熱愛古城，留住文化的根和記憶、如何引導(dǎo)學(xué)生用心去感受海絲古城的呼吸與脈動(dòng)，從歷史中汲取心靈的滋養(yǎng)等問題,開展豐富多彩的活動(dòng)，以潤物無聲的關(guān)懷留住古城老街的韻味，守護(hù)歷史文脈，傳承古城西街的美麗與深情。

守護(hù)古城，助力古城文明建設(shè)

2017年3月，通政小學(xué)的中美“千校攜手”項(xiàng)目活動(dòng)之一——“小手護(hù)古城”正式啟動(dòng)，參與到由泉州市委文明辦、市古城辦、鯉城區(qū)文明委聯(lián)合發(fā)起，鯉城區(qū)委文明辦、區(qū)執(zhí)法局、區(qū)文體新局、團(tuán)區(qū)委等單位共同承辦、協(xié)辦的“守護(hù)古城·共創(chuàng)文明”志愿服務(wù)活動(dòng)之中。

每天都會(huì)有環(huán)保小分隊(duì)，沿著新老校區(qū)周邊的歷史名街老巷邊拾撿垃圾參與環(huán)境整治，邊了解古城的文化，用向上向善的行動(dòng)扮美千年古城。通過“小手護(hù)古城”項(xiàng)目，樹立了學(xué)生的科學(xué)觀念，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)長街淺巷、關(guān)注古城的生活環(huán)境，主動(dòng)拾撿垃圾，學(xué)會(huì)垃圾分類，杜絕亂丟棄垃圾的不文明行為，并身體力行地帶領(lǐng)身邊每個(gè)人參與古城美好家園共建活動(dòng)，自覺踐行文明行為，善待環(huán)境，尊重自然。同時(shí)，該校還積極響應(yīng)鯉城區(qū)委文明辦發(fā)出了《共享單車 共創(chuàng)文明》的號召，組織小手護(hù)古城小志愿者們行動(dòng)起來，用自己書寫的單車騎行文明提示語呼吁市民文明使用共享單車，為美麗古城盡一份力，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為此，“小手護(hù)古城”活動(dòng)將是該校一項(xiàng)長期的志愿服務(wù)項(xiàng)目，他們將繼續(xù)引領(lǐng)通政學(xué)子從自己做起，從身邊的小事做起，從小熱愛古城，守護(hù)古城，在文明中守護(hù)古城的未來。

寓教于樂 感受閩南文化魅力

“活”與“動(dòng)”永遠(yuǎn)是城市文化的最佳生存狀態(tài)——文化不應(yīng)只“躺”在博物館和故紙堆里，而應(yīng)“活”在老百姓的日常生活中。通政小學(xué)充分挖掘閩南文化資源,采取合理有效的方法,促進(jìn)閩南文化的傳承,弘揚(yáng)中華美德是一個(gè)大有可為的課題。

通政小學(xué)將閩南傳統(tǒng)文化與校園文化有機(jī)地融合，播下傳統(tǒng)文化的種子,使學(xué)生充分獲得美的享受。結(jié)合元宵節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，持續(xù)開展多彩的閩南文化傳承活動(dòng);利用社會(huì)教育力量，與福建省梨園實(shí)驗(yàn)劇團(tuán)、泉州市木偶劇團(tuán)共建，開展講座、展演進(jìn)校園活動(dòng);開發(fā)以南音、梨園、木偶三大版塊為主的“南戲藝術(shù)”校本課程。多年的傳承閩南文化教育活動(dòng)，讓不少同行、媒體“慕名而來”，通政學(xué)子先后參與了鳳凰衛(wèi)視花燈傳承節(jié)目錄制和CCTV中視傳媒創(chuàng)意花燈和廉政花燈的拍攝;通政中心小學(xué)也被授予“十三五”規(guī)劃國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目《藝術(shù)教育綜合改革研究》提線木偶特色實(shí)踐基地校。

深度體驗(yàn)，探索古城生命力

位于老城區(qū)的通政“一校兩區(qū)”，南區(qū)在通政巷，北區(qū)在裴巷，兩個(gè)校區(qū)僅有一街之隔。可以說，孩子們對校門口、家門口的西街再熟悉不過了。為此學(xué)校以開門辦學(xué)的姿態(tài)，讓同學(xué)們走向更廣闊的天地，在行走的課堂中去開展學(xué)、思、游相互促進(jìn)的研學(xué)。以“動(dòng)手做”“做中學(xué)”的探究形式，通過提出問題、尋求實(shí)證、交流表達(dá)、集體討論、記錄過程等，去珍惜和探究他們身邊的風(fēng)景。此次研學(xué)讓學(xué)生從社會(huì)、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，鍛煉了自己的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、處理問題能力，更培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識和對“美”的欣賞能力，有力地提升了孩子們的綜合素養(yǎng)。

古城雙語小導(dǎo)游

朱熹曾稱泉州之地是“此地古稱佛國，滿街都是圣人”。泉州的老街舊巷有很多具有唐宋風(fēng)韻的閩南建筑，深藏著燦若繁星的動(dòng)人故事和歷史文化。長期以來，該校積極開展古城小導(dǎo)游的培訓(xùn)，并結(jié)合泉州古城的廉政文化，探索廉潔路線，開展參觀廉政文化線路的研學(xué)活動(dòng)和解說培訓(xùn)。該校吳芷曦同學(xué)在由中國文明網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)聯(lián)合開展的“中國文明旅游魅力線路展播評選及第四屆中華小導(dǎo)游優(yōu)秀評選活動(dòng)中，榮獲“優(yōu)秀中華小導(dǎo)游”稱號。伍詩鈴?fù)瑢W(xué)榮獲“古城小導(dǎo)游 文明禮儀小標(biāo)兵”大賽一等獎(jiǎng)。

開展海絲小記者活動(dòng)

海絲申遺是圍繞“一帶一路”實(shí)施的國家重大文化舉措，是泉州市建設(shè)21世紀(jì)海上絲綢之路先行區(qū)的重要內(nèi)容。2017年6月，古泉州(刺桐)史跡名家講堂進(jìn)校園暨泉州海絲小記者團(tuán)成立”啟動(dòng)儀式在通政小學(xué)舉行。該校海絲小記者林子鑫同學(xué)代表全體海絲小記者發(fā)言，向各位關(guān)心支持海絲小記者工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長們做出“將肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”的承諾。通政小學(xué)利用此次契機(jī),積極參與泉州市申遺和文物保護(hù)、文化傳承工作，保護(hù)和宣傳泉州歷史文化，開展“傳播海絲文化，助力泉州申遺”海絲小記者活動(dòng)，鼓勵(lì)通政學(xué)子要肩負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用心觀察、體會(huì)和發(fā)現(xiàn)身邊的新聞，要以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的每個(gè)人，用心呵護(hù)古城，書寫美麗泉州。