日前，泉州市教育局印發(fā)《關(guān)于做好2023年中小學(xué)德育和勞動(dòng)教育有關(guān)工作的通知》。根據(jù)省教育廳部署，2023年泉州市將遴選一批市級項(xiàng)目，擇優(yōu)送省參評。

晉光小學(xué)耕讀園里，同學(xué)們興致勃勃地栽種著空心菜苗。(學(xué)校 供圖)

遴選市級項(xiàng)目并擇優(yōu)送省參評的包括：家庭教育典型案例和家庭教育特色學(xué)校(此項(xiàng)目包括幼兒園)、中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校和中小學(xué)校心理健康教育名師工作室、中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐特色項(xiàng)目、中等職業(yè)學(xué)校“三全育人”典型學(xué)校。同時(shí)還將遴選另一批項(xiàng)目送省參評：中小學(xué)思政德育研究課題和“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例、第六批省級中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地營地、第四批省級中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。

“一校一案”落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》典型案例的遴選對象：主要是落實(shí)該指南中關(guān)于開展理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育的要求，結(jié)合地方教育教學(xué)特色和學(xué)校自身特點(diǎn)，細(xì)化德育工作內(nèi)容，全面貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作?；谵k學(xué)理念制定學(xué)校德育工作目標(biāo)，細(xì)化學(xué)段目標(biāo)和年級目標(biāo)，體現(xiàn)年級銜接、螺旋上升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

家庭教育典型案例主要遴選對象：推薦一批不同區(qū)域、職業(yè)、學(xué)歷、城鄉(xiāng)、學(xué)段學(xué)生家長的家庭教育典型案例，介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)與做法;從家校協(xié)同育人角度，介紹家長委員會(huì)、家長學(xué)校建設(shè)、家校溝通等經(jīng)驗(yàn)與做法。家校教育特色學(xué)校(園)的遴選標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)持正確方向、指導(dǎo)服務(wù)性強(qiáng)、管理科學(xué)規(guī)范、體現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)，能夠做到開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)有活動(dòng)場所、有師資隊(duì)伍、有教學(xué)計(jì)劃、有活動(dòng)開展、有效果評估，在推動(dòng)陣地可持續(xù)發(fā)展、常態(tài)化運(yùn)行和規(guī)范化管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和特色的做法;能夠在實(shí)踐中探索家庭教育指導(dǎo)服務(wù)以及家校社協(xié)同共育的有效模式，創(chuàng)新開展工作，在本地區(qū)、本系統(tǒng)家庭教育工作中具有較強(qiáng)的代表性和影響力。

中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的遴選標(biāo)準(zhǔn)：包括組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、教育教學(xué)、科學(xué)發(fā)展等方面，其中包括開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，每學(xué)期至少有1次的公開課或觀摩課;每學(xué)年為家長舉辦1—2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng);學(xué)校開展心理健康教育工作5年以上，在區(qū)域內(nèi)較好發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，形成良好的社會(huì)效益;心理健康教育對學(xué)生成長成才產(chǎn)生積極作用，教師廣泛參與相關(guān)工作，多數(shù)學(xué)生心理發(fā)展得到有益幫助，出現(xiàn)心理問題能及時(shí)求助并得以解決等。

第六批省級中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地申報(bào)范圍及條件：由政府或社會(huì)力量創(chuàng)辦的，具備承接中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)踐教育活動(dòng)，運(yùn)營良好的各類青少年校外活動(dòng)場所、現(xiàn)有的愛國主義教育基地、國防教育基地、革命歷史類紀(jì)念設(shè)施遺址、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地、文物保護(hù)單位、科技館、博物館、生態(tài)保護(hù)區(qū)、自然景區(qū)、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、科普教育基地、科技創(chuàng)新基地、示范性農(nóng)業(yè)基地、高等學(xué)校、科研院所、知名企業(yè)以及大型公共設(shè)施、重大工程基地等優(yōu)質(zhì)資源單位且基本滿足《福建省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地建設(shè)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的條件。中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地申報(bào)范圍及條件：原則上必須是教育系統(tǒng)所屬公辦的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，且基本滿足《福建省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營地建設(shè)與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定的條件。

福建省第四批中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的申報(bào)對象條件：可供中小學(xué)生學(xué)農(nóng)、學(xué)工和服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐的農(nóng)林草地、廠礦企業(yè)、服務(wù)場所，且基本達(dá)到《福建省勞動(dòng)教育基地評建標(biāo)準(zhǔn)》的均可申報(bào)。

中等職業(yè)學(xué)校“三全育人”典型學(xué)校遴選培育：由學(xué)校申報(bào)、市里推薦、省級評估認(rèn)定，確定“三全育人”典型學(xué)校培育對象(培育期一年)。培育期間，組織專家進(jìn)行中期和期末考核評估，對考核優(yōu)秀的學(xué)校發(fā)文認(rèn)定，對不合格的予以淘汰。建設(shè)目標(biāo)是推進(jìn)學(xué)校“三全育人”工作整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)構(gòu)建、協(xié)同實(shí)施，構(gòu)建全員協(xié)同、全程覆蓋、全方位滲透、職業(yè)教育特色突出的育人體系。