面對“入學(xué)高峰期”，如何讓學(xué)生“有學(xué)上”、“上好學(xué)”?如何推動教育優(yōu)質(zhì)均衡，保持可持續(xù)、高質(zhì)量的教育發(fā)展態(tài)勢?在家怎么聽泉州五中名師上課?……今日，由泉州市委宣傳部、泉州市府辦組織的系列新聞發(fā)布會首場活動——泉州市教育局專場新聞發(fā)布會舉行，泉州市委教育工委書記、市教育局局長劉殊芳，市委教育工委委員、市教育局副局長陳軍宣，市教育局一級調(diào)研員毛偉雄，市教育局四級調(diào)研員蔡玉霖就群眾關(guān)注的教育熱點焦點問題進行解答和介紹。

泉州五中名師課堂上線 師生隨時隨地學(xué)習(xí)

記者從新聞發(fā)布會上獲悉，“泉州五中名師課堂”將從11月1日起正式上線開課，全市的孩子都能隨時隨地聆聽名校名師名課。目前，五中名師課堂首期先開放初一、初二的語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科，高一、高二的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個學(xué)科。具體的課程表會實時在網(wǎng)頁上更新呈現(xiàn)。學(xué)生只需要在網(wǎng)上搜索“泉州在線教育一體化平臺”，點擊“泉州五中名師課堂”欄目就能進入頁面進行學(xué)習(xí)。平臺還提供了互動交流、反饋評價、數(shù)據(jù)分析等功能，方便師生進行溝通和改進。

除了五中的名師課堂之外，平臺上還有其他名校、名師的教學(xué)資源，有350多萬份專題講座和精品優(yōu)課。全市的孩子都能在平臺上自主選擇自己所需的名師課程隨時隨地回放復(fù)習(xí);今后隨著名師課堂錄播的豐富，將會有大量的數(shù)據(jù)積淀，一些學(xué)有余力的孩子甚至能在平臺上進行觀看自學(xué)。全市的教師都能在“泉州五中名師課堂”隨時觀看和分析名師課堂，學(xué)習(xí)借鑒名師課堂的教學(xué)方法和經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平和能力。“泉州五中名師課堂”的開放實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的最大化利用和共享，有利于全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

聚焦“三個層面” 推進教育優(yōu)質(zhì)均衡

名師課堂，是泉州促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享、推動教育均衡發(fā)展的一個縮影。據(jù)劉殊芳局長介紹，近年來，泉州聚焦“三個層面”推進教育優(yōu)質(zhì)均衡：

一是努力讓家門口的好學(xué)校多起來。學(xué)前教育階段，全市普惠性幼兒園占比達92.04%，民辦幼兒園中近80%是普惠性幼兒園，讓更多的孩子都能在家門口“上好園”。義務(wù)教育階段，泉州超過70%的學(xué)校均為省級義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，數(shù)量居全省第一;2022年起，泉州面向全市遴選確定45所公辦初中校，努力建設(shè)特色鮮明的“泉州市初中教育綜合改革新優(yōu)校”，示范帶動更多初中校發(fā)展。高中教育階段，全市共有省級示范性高中7所、達標(biāo)高中89所、一級達標(biāo)高中33所，數(shù)量均為全省第一，總體上呈現(xiàn)出公辦與民辦、沿海與山區(qū)、中心市區(qū)與縣域的優(yōu)質(zhì)學(xué)校競相發(fā)展的局面。

二是努力讓更多優(yōu)質(zhì)資源共享出來。在模式創(chuàng)新上，泉州建設(shè)100個“名優(yōu)校+”教育發(fā)展共同體，通過集團化辦學(xué)、名校辦分校、強校扶弱校等方式，全面擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面，成員學(xué)校的辦學(xué)水平不斷提高。在數(shù)字賦能上，泉州在全國首創(chuàng)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科應(yīng)用“5G”技術(shù)常態(tài)化開展同步課堂，截至目前全市已有336所試點學(xué)校，建設(shè)851間專遞教室，1213個試點班級、1667名教師和5.83萬名學(xué)生參與。

三是努力讓干部和師資隊伍更強起來。去年以來，組織市、縣兩級教育部門干部共1663人次赴教育先進地區(qū)培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí);創(chuàng)新建立市教育局機關(guān)與學(xué)校中青年干部雙向交流掛職機制，目前已有2批41名干部參與實踐鍛煉;試點實施中小學(xué)校長職級制改革，將中小學(xué)校長職級分為四級九等，開展年度考核及每三年進行晉級、晉檔考核，并建立校長評價和退出機制，讓校長能上能下;出臺了進一步加強新時代中小學(xué)班主任工作的實施意見，暢通班主任成長渠道，將班主任年人均獎勵性績效工資額度提高至不低于1萬元標(biāo)準(zhǔn)并實行等級差異化發(fā)放;實施“基礎(chǔ)教育人才引進行動”，有效推進優(yōu)秀教師隊伍梯級建設(shè)，2022年10月以來共引聘博士生、研究生和優(yōu)秀畢業(yè)生1348人來泉任教，并遴選培訓(xùn)市級名師、名校長900多人。

擴容增量提質(zhì) 應(yīng)對入學(xué)高峰

近幾年，泉州小學(xué)恰逢“入學(xué)高峰期”，招生壓力加大，而出生率下降又導(dǎo)致幼兒園生源減少，市教育局科學(xué)應(yīng)變，不斷滿足老百姓對“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的新期盼。“十四五”以來，全市累計竣工投用教育項目229個，新增基礎(chǔ)教育學(xué)位14萬多個;尤其是今年秋季及時投用21個小學(xué)新改擴建項目、新增學(xué)位2萬多個，有效應(yīng)對2023年小學(xué)新生入學(xué)高峰期。

保障“有學(xué)上”。一方面擴容增量補學(xué)位，針對小學(xué)入學(xué)高峰期，提前組織學(xué)位缺口摸底預(yù)測，“一地一校”制定應(yīng)對措施，對有條件的、辦學(xué)水平和群眾認可度較高的學(xué)校，挖潛擴容增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位。另一方面堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)，科學(xué)合理劃定片區(qū)，完善公平的就近入學(xué)管理機制，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

保障“上好學(xué)”。積極穩(wěn)妥推進招生政策改革，在市直、區(qū)屬學(xué)位緊缺的小學(xué)，執(zhí)行“六年一個學(xué)位”要求，給“學(xué)區(qū)房熱”降溫;在中心市區(qū)公辦小學(xué)推進“單校片區(qū)+多校片區(qū)”相結(jié)合招生辦法，讓適齡兒童上家門口的好學(xué)校;在幼兒園生源減少時，及時調(diào)整政策，規(guī)定公辦幼兒園有空余學(xué)位的，應(yīng)積極向社會公開補錄，招收附近居民子女入學(xué)。多措并舉穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，堅持“五育并舉”，落實“雙減”要求，積極培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學(xué)模式、教學(xué)案例，組織開展“強質(zhì)量、樹品牌”教育教學(xué)開放展示交流活動，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。

保障“好上學(xué)”。試點實施“小學(xué)入學(xué)一件事”網(wǎng)上招生服務(wù)改革，讓“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”，今年秋季，市直小學(xué)、石獅市、安溪縣、德化縣、臺商投資區(qū)的家長通過“閩政通-泉服務(wù)”等端口，在線一站式辦理入學(xué)手續(xù)，讓就學(xué)更便捷更陽光。堅持應(yīng)入盡入、應(yīng)融盡融，對殘疾兒童少年入學(xué)做到全覆蓋、零拒絕。堅持“平等、融入、成才”理念，以居住證為主要依據(jù)、以公辦學(xué)校為主接收隨遷子女入學(xué)，有力保障全省規(guī)模最大的隨遷子女接受義務(wù)教育。

目前，泉州已著手謀劃應(yīng)對即將面臨的初中入學(xué)高峰問題。下一步，教育部門還將積極應(yīng)對學(xué)齡人口下降的趨勢，堅持公平優(yōu)先、兼顧效率原則，加快從擴充學(xué)位向提升教育質(zhì)量轉(zhuǎn)變，推進“全員、全過程、全方位育人”，辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，讓每一個家庭都能感受到教育的溫度。

提高高校職校競爭力 培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才

泉州有著豐富的高等教育和職業(yè)教育資源，共有59所大中專院校，34.6萬在校生。全市以建設(shè)國家產(chǎn)教融合試點城市為契機，推動高校、職業(yè)學(xué)校與2500多家企業(yè)建立緊密戰(zhàn)略合作關(guān)系，組建了全省最大規(guī)模的產(chǎn)教融合聯(lián)盟，率先建成覆蓋全市校企的產(chǎn)教融合綜合信息服務(wù)平臺，讓產(chǎn)教雙方同向奔赴、互利共贏。

高等教育方面，泉州大力支持泉州師范學(xué)院建設(shè)省一流應(yīng)用型高校，爭取增列為碩士學(xué)位授予單位并力爭更名為大學(xué);大力支持黎明職業(yè)大學(xué)、泉州醫(yī)高專升格本科層次院校，其中：黎明職業(yè)大學(xué)新校區(qū)已規(guī)劃落地;泉州醫(yī)高專南安校區(qū)已啟動建設(shè)，一期工程可望于明年6月份完成。同時，積極引進優(yōu)質(zhì)高校資源來泉合作辦學(xué)，如：市政府與福建醫(yī)科大學(xué)簽訂協(xié)議，合作共建泉州灣研究生科創(chuàng)實踐基地;晉江、泉港、安溪等地近年來先后引進建設(shè)福州大學(xué)晉江校區(qū)、福州大學(xué)石化學(xué)院泉港校區(qū)、福建農(nóng)林大學(xué)安溪校區(qū)、香港理工大學(xué)晉江技術(shù)創(chuàng)新研究院等，不斷擴大優(yōu)質(zhì)高等教育資源，提升泉州高校的綜合競爭力。

職業(yè)教育方面，堅持“提升教學(xué)質(zhì)量、打通升學(xué)通道、拓展就業(yè)機會”相結(jié)合，搭建起職業(yè)教育成才“立交橋”，全市每年有近4萬名初中生入讀中職學(xué)校，有近3萬名、約80%的中職學(xué)生通過高職分類考試等升入大?；虮究茍A了“大學(xué)夢”，有近6萬名、約98 %的職業(yè)院校畢業(yè)生有效就業(yè)，為泉州提供有力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才支持，讓更多學(xué)生同樣獲得了人生出彩的機會。

人才就業(yè)方面，泉州結(jié)合“涌泉”行動，積極引導(dǎo)泉州高校畢業(yè)生留泉、在外泉籍大學(xué)生回泉、外地大學(xué)生來泉，讓他們在泉州這片沃土上奮斗成長。從2022年起，泉州在全省率先設(shè)立泉州高校“留才獎”300萬，推動泉州高校搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺載體，為大學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù);創(chuàng)新組建“名企導(dǎo)師”訓(xùn)練營和建設(shè)52個公益性創(chuàng)業(yè)學(xué)院，開展公益性培訓(xùn)5萬余人次，有效提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。